פסיכומוטריות: מה זה ופעילויות המסייעות להתפתחות הילד

פסיכומוטריות היא סוג של טיפול שעובד עם אנשים בכל הגילאים, אך במיוחד ילדים ובני נוער, עם משחקים ותרגילים להשגת מטרות טיפוליות.

פסיכומוטריה היא כלי שימושי מאוד לטיפול באנשים עם מחלות נוירולוגיות כמו שיתוק מוחין, סכיזופרניה, תסמונת רט, פגים, ילדים עם קשיי למידה כמו דיסלקציה, עם עיכובים התפתחותיים, מוגבלים פיזית ואנשים עם בעיות נפשיות, למשל. דוגמא.

טיפול מסוג זה נמשך כשעה ויכול להתבצע פעם או פעמיים בשבוע, ותורם להתפתחות ולמידה של ילדים.

פסיכומוטריות: מה זה ופעילויות המסייעות להתפתחות הילד

מטרות הפסיכומוטריות 

מטרות הפסיכומוטריות הן שיפור תנועות הגוף, תפיסת המרחב בו אתה נמצא, תיאום מוטורי, שיווי משקל וגם קצב. 

מטרות אלה מושגות באמצעות משחקים כמו ריצה, משחק בכדורים, בובות ומשחקים, למשל. באמצעות המשחק המטפל הפסיכו-מוטורי, שיכול להיות פיזיותרפיסט או מרפא בעיסוק, מתבונן בתפקוד הרגשי והמוטורי של הפרט ומשתמש במשחקים אחרים לתיקון השינויים ברמה הנפשית, הרגשית או הגופנית, בהתאם לצרכים של כל אחד ואחת. 

פעילויות פסיכומוטוריות להתפתחות הילד 

בפסיכומוטריות יש כמה אלמנטים שיש לעבוד עליהם כמו טון יציבה, מנוחה ותמיכה, בנוסף לאיזון, רוחביות, דימוי גוף, תיאום מוטורי ומבנה בזמן ובמרחב. 

כמה דוגמאות לפעילויות פסיכו-מוטוריות שניתן להשתמש בהן להשגת מטרות אלה הן:

  1. משחק Hopscotch: זה טוב לאיזון איזון על רגל אחת ולתיאום מוטורי; 
  2. הליכה על קו ישר משורטט על הרצפה: עובד על שיווי משקל, תיאום מוטורי וזיהוי גוף;
  3. חפש שיש בתוך קופסת נעליים מלאה בנייר מקומט: זה עובד לרוחב, תיאום מוטורי עדין ועולמי וזיהוי גוף;
  4. ערימת כוסות: זה טוב לשיפור תיאום מוטורי עדין ועולמי, וזיהוי גוף;
  5. צייר את עצמך בעטים וגואש: עובד בתיאום מוטורי משובח ועולמי, זיהוי גוף, רוחביות, כישורים חברתיים. 
  6. משחק - ראש, כתף, ברכיים ורגליים: זה טוב לעבודה על זיהוי גוף, תשומת לב ומיקוד;
  7. משחק - עבדיו של איוב: עובד על הכיוון בזמן ובמרחב;
  8. משחק פסל: הוא טוב מאוד להתמצאות במרחב, לתכנית הגוף ולאיזון;
  9. משחק מירוצי שק עם או בלי מכשולים: עובד עם אוריינטציה מרחבית, תוכנית גוף ואיזון;
  10. דילוג על חבל: הוא נהדר להתמצאות בעבודה בזמן ובמרחב, בנוסף לאיזון ולזיהוי גוף.

משחקים אלה מצוינים לסייע בהתפתחות הילד וניתן לבצע אותם בבית, בבית הספר, במגרשי המשחקים וכצורת טיפול, כאשר מציין המטפל. בדרך כלל כל פעילות חייבת להיות קשורה לגיל הילד, מכיוון שתינוקות וילדים מתחת לגיל שנתיים לא יוכלו לקפוץ על חבל, למשל. 

ניתן לבצע פעילויות מסוימות עם ילד אחד בלבד או בקבוצה, ופעילויות קבוצתיות טובות לסיוע באינטראקציה חברתית החשובה גם להתפתחות מוטורית וקוגניטיבית בילדות.